Sissejuhatus
Foto I.Veskiväli/ teostus üliõpilase poolt
Lapse oskuste arendamine vajab eelkõige pädevat õpetajat ja teavet õpetajale selle kohta, kuidas laps neid oskusi omandab ehk teisisõnu: tähtis on teada, mida ja kuidas lapse juures jälgida ning arendama/kujundama/õpetama hakata.
Õppe- ja kasvatustegevuse kavandamisel ja korraldamisel:
1. lähtutakse põhimõttest, et kõnearendus on lapse kõne ja suhtlemise sihipärane arendamine, kus last õpetatakse keelevahendeid kasutama suhtlemisel, teadmiste omandamisel ja oma tegevuse kavandamisel
2. peetakse oluliseks, et lapse kõne arengut toetatakse kõikides tegevustes ning lapsele luuakse kõnekeskkond, kus ta kuuleb teiste kõnet ja saab ise kõnelda
3. suunatakse lapse kirjandust mõistma ja hindama
4. valitakse ettelugemiseks erinevaid raamatuid, et toetada lugemishuvi ning lugemis- ja kirjutamisvalmiduse kujunemist
5. õpetatakse lugemise ja kirjutamise esmaseid oskusi mänguliselt ja igapäevategevustega seostatult.
Allpool esitatud loend lapse kognitiivse arengu eeldatavate tulemuste kohta.
Eeldatav tulemus alushariduse õppekavas (https://www.riigiteataja.ee/akt/12970917):
Ülevaatlikult võib öelda, et 6-7-aastase lapse kognitiivne areng tähendab järgmist:
Ülevaatlikult võib öelda, et 6-7-aastase lapse kognitiivne areng tähendab järgmist:
- Kuulab ja paneb tähele, suudab jälgida ja meeles pidada täiskasvanu seletust/ esitlust
- Suudab ümber jutustada juttu, kasutades 5-6 sõnalisi lauseid
- Hääldab kõiki häälikuid õigesti, kõne on selge ja arusaadav
- Oskab kirjeldada esemete ja nähtuste omadusi
- Oskab edasi anda oma mõtteid, kirjeldada olukordi
- Eristab sõnas häälikuid
- Eristab lühikesi ja pikki häälikuid
- Loeb mõned sõnad kokku
- Tunneb tähti, kasutab oma tegevuses (mängus) suuri joonistähti lihtsamate sõnade ülesmärkimiseks
- Teab peast mõnd luuletust või laulu
- Oskab värvides püsida joone sees
- Eristab ning nimetab põhivärve
- Oskab joonistada inimest, nii et kujutatud on olulised kehaosad
- Teab arvude 1-12 järjestust, nimetab arve antud arvust antud arvuni kaheteistkümne piires
- Tunneb numbreid, oskab kella järgi määrata aega täistundides
- Teeb pilguga haaramise või loendamise teel kindlaks esemete arvu (kuni neli)
- Liidab ja lahutab 5 piires
- Järjestab ja rühmitab esemeid ja nähtusi erinevate tunnuste alusel
- Teab aastaaegu ja nende järgnevust
- Mõistab ja kasutab ajamõisteid varem, hiljem, eile, homme jne
- Saab aru ruumimõistetest (ees, all, peal, taga, ülal jne)