Kasutatud allikad:
- SOODNE KESKKOND LAPSE IGAKÜLGSEKS ARENGUKS/ Koostaja ja autor Ingrid Veskiväli, Tallinn : Ilo, c2007 Tallinn
- Veskiväli, I. Mõtlemiseks ja mõistmiseks I osa 2003, II osa 2004
- Veskiväli, I. Et linnupojukesel oleks oma pesakastis hea elada 2007/ Tea ja Toimeta nr.32
- Veskiväli, I. Tähtis, tähtsam, kõige tähtsam 2007 /Tea ja Toimeta nr.32
- Veskiväli, I. Erivajadustega laste arendamis-ja rehabilitatsioonivõimalusi 2010/ Kogumik
- Veskiväli, I. Erivajadustega laps tavakoolis 2010/ ÕpLeht
- Veskiväli, I. Logopeedi on vaja 2011/ÕpLeht
- Butterworth, H. (2002). Arengupsühholoogia alused. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus
- Hein, L. Kõnearendus. 2009
- Rinaldo, K. Kõnearenduslikud probleemid 2008
- Nikitina, M. Kõneerivajadused 2011
- Häidkind, P. (2008). Erivajadustega lapsed lasteaias. In Õppimine ja õpetamine koolieelses
eas (toim. Kikas, E.). Tartu: Tartu Ülikooli kirjastus - Kõrgesaar, J. (2002). Sissejuhatus hariduslike erivajaduste käsitlusse. Tartu: Tartu
Ülikooli kirjastus. - Tammemäe, T.(2008). Kahe- ja kolmeaastaste eesti laste kõne arengu tase Reynelli ja HYKS testi põhjal ning selle seosed koduse kasvukeskkonna teguritega. Doktoritöö.
- VÄIKELAPSE KÕNE, KEELE JA TUNNETUSTEGEVUSE ARENG. Tallinn : Ilo, 2007 ([Tallinn] : Iloprint).
- THE DYSLEXIA-FRIENDLY PRIMARY SCHOOL : A PRACTICAL GUIDE FOR TEACHERS / BARBARA PAVEY. London [etc.] : Paul Chapman, 2007
- Ott, Philomena. TEACHING CHILDREN WITH DYSLEXIA : A PRACTICAL GUIDE / PHILOMENA OTT. London ; New York : Routledge, 2007
- Reid, Gavin, 1950- Green, Shannon. 100 IDEAS FOR SUPPORTING PUPILS WITH DYSLEXIA / GAVIN REID AND SHANNON GREEN. London ; New York : Continuum, c2007.
- Karlep, K. (1998). Psühholingvistika ja emakeeleõpetuses. Tartu: Tartü Ülikooli Kirjastus
- Karlep, K. (2003). Emakeele abiõpe II, Kõnearendus. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus
- Brin, I. (2007). Tasandusrühma logopeed – suhtlemisõpetaja. Eripedagoogika alusharidus, nr.27. Tartu: Eesti Eripedagoogide Liit
- Daniels, E.R., Stafford, K. (1999). Erivajadusega laste kaasamine. Hea algus OÜ Tartumaa
- Eripedagoogika terminoloogia/Tartu Ülikooli ajalooteaduskond eripedagoogika kateeder. Tartu
- Espe, T. (1973). Logopeedia alused. Tallinn: Kirjastus Valgus
- Grimm, H. (1991). Kognition – Grammatik – Interaktion: Entwicklungs - psychologische Interpretationen der Entwicklungsdysphasie// Handbuch der Sprachtherapie. Bd.4.
Hrsg. M. Grohnfeldt. Berlin - Hint, M. (1978). Häälikutest sõnadeni. Emakeele häälikusüsteemi üldkeeleteaduslikul taustal.
- Karlep, K. (1998). Psühholingvistika ja emakeeleõpetuses. Tartu: Tartü Ülikooli Kirjastus
- Karlep, K. (2003). Emakeele abiõpe II, Kõnearendus. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus
- Karlep,K., Plado,K., Tõnurist,I. (1999). Töid eripedagoogikast XV. I-V klassi laste süntaktilised oskused: baaslausete ühendamine ja moodustamine Tartu: TÜ Kirjastus
- Kirsipuu,P. (2005). Lapse kõne eeldused ja ohud. Rmt. Kons, A. (Toim.) Kaasaegseid meetodeid lasteaia õppe-ja kasvatustöös. Tallinn: Ilo, 5-10
- Kivi, L., Sarapuu, H. (2005).(Koost.) Laps ja lasteaed: lasteaiaõpetaja käsiraamat. Tartu: AS Atlex
- Krull,E. (2000). Pedagoogilise psühholoogia käsiraamat. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus
- Kuusik,Ü. (2001). Mäng ja kõne koolieelses eas. Rmt.Töid eripedagoogikast XVI Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus
- Leiwo,M. (1993). Lapsen kielen kehitys. Tampere: Oy Gaudeamus Ab
- Leppik,P. (2004). Lapse ja tema mõtlemise arendamine. Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus
- Neare,V. (1981). Tunnetusprotsesside arendamisest hulga mõiste täpsustamise abil. Vaegkõnelejate rühma töö korraldus. Tallinn: Eesti NSV Haridusministeerium
- Niiberg,T., Linnas.,M. (2007). Laps läheb lasteaeda.Tartu: Atlex
- Nugin,K. (2007). 3-6aastaste laste intellektuaalne areng erinevates kasvukeskkondades WPPSI-R testi alusel. Tallinn: TallinnaÜlikooli Kirjastus
- Padrik,M. (2006). Milles seisneb kõnearengu puude spetsiifilisus? Eripedagoogika: logopeedia ja emakeel.
- Padrik,M. (2001). Laiendatud lihtlause moodustamise oskus alakõnega koolieelikutel.Rmt.Töieripedagoogikast XVI Tartu: Tartu Ülikooli Kirjastus
- Tõru,T. (2004). Mõõduka vaimupuudega laste psüühiliste protsesside areng. Eripedagoogika
- Tõru,T. (2004). Ütluse pragmaatilise tähenduse mõistmine toimetulekukooli õpilastel. Magistritöö www.utib.ee/kollekt/diss/mag/2004/b16777402/T6ru.pdf